Questo percorso è stato realizzato da ottobre 2018 a giugno 2019. Aveva come traguardi da raggiungere la condivisione di materiali, attività ed esperienze, aiutandosi reciprocamente anche in contesti di gruppo. Saper comprendere e rispettare le regole date in un contesto di vita quotidiana. La classe era divisa in gruppi di lavoro: orto, cucina, attività espressivo-manuali. Ogni gruppo, formato dalle insegnanti, al suo interno aveva bambini con gradi di competenze/abilità diverse; all'interno del gruppo venivano di volta in volta spiegate le attività da svolgere, l'utilizzo dei materiali, il comportamento da tenere e assegnati gli incarichi. In classe erano presenti alunni con difficoltà di relazione, attenzione, concentrazione. Sono stati inseriti nei gruppi di lavoro con compagni particolarmente sensibili e capaci di aiutare, spronare, coinvolgere. Le attività pratiche proposte hanno trascinato questi alunni nel fare e li hanno resi...
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