Tutorial di scienze: esperimento sostanze solubili e non solubili

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“GIOCHIAMO CON LA LINGUA DEI SEGNI”, SCUOLA PRIMARIA a cura dell'Insegnante Valentina Gruppi

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La classe 3 B della scuola primaria Bechi ha partecipato ad un laboratorio di approfondimento della lingua dei segni italiana (lis), che si è svolto in incontri cadenzati durante l’anno scolastico 2018/ 2019. Lo scopo è stato quello di far conoscere meglio ai bambini la lingua dei segni italiana, nello specifico il suo lessico, la sua grammatica e la sua sintassi, e di sperimentarne in prima persona il funzionamento. Gli alunni hanno interagito tra di loro attraverso una comunicazione visiva e non verbale, cioè attraverso la lingua dei segni, e hanno quindi avuto l’opportunità di mettere alla prova una modalità espressiva alternativa che può facilitare il superamento di difficoltà linguistiche legate a fattori vari (ad esempio, nella classe sono presenti bambini con genitori non italofoni, un bambino sordo, bambini particolarmente timidi). Inoltre, il contesto ludico e privo di valutazioni ha favorito la motivazione dei singoli a partecipare attivamente. Il laboratorio   è st...
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"La giraffa senza macchie": attività sulla diversità alla scuola dell'infanzia "Rodari"

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La sez. C, di 4 anni, della scuola dell'infanzia “G. Rodari” ha lavorato sulla competenza “Collaborare e partecipare”. Con le colleghe delle sezioni di 4 anni della scuola dell'infanzia   “B. Ciari” è stata scelta la storia “ La giraffa senza macchie”, sull'importanza del superamento della diversità. Il campo di esperienza prevalente è “Il sé e l'altro”, ma per la sua attuazione sono stati necessari anche i campi di esperienza “Immagini,suoni,colori” e “Discorsi e parole”. L'obiettivo è prendere consapevolezza di operare una scelta, in collaborazione con i compagni, per raggiungere un fine comune. L'attività si è attuata con il racconto della storia, seguito da una conversazione collettiva sulle caratteristiche dei personaggi. I bambini liberamente divisi a coppie hanno condiviso la   scelta della parte della storia da rappresentare e della tecnica. Poi a piccoli gruppi gli alunni hanno rappresentato la storia in sequenza. Infine ognuno ha disegnat...
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Progetto “Self Shiatsu” classi quinte scuola Bechi

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Lo Shiatsu è una disciplina di grande efficacia che affonda le proprie radici nella millenaria tradizione orientale e che oggi conosce un notevole riscontro anche nel mondo occidentale, già da tempo è entrato nelle scuole, ci sono progetti pilota che vanno avanti da anni e che raccontano risultati notevoli, non soltanto sul piano del rendimento scolastico. Lo Shiatsu introduce nella Scuola una nuova metodica di relazione tra i bambini, la quale favorendo il benessere psicofisico, stimola gli aspetti motivazionali dell’alunno aiutandolo ad incanalare l’infinito potenziale di intelligenza, creatività, energia e vitalità che di natura possiede, verso il raggiungimento degli obiettivi scolastici, facendo leva sull’ “imparare dal fare”, sia sulla innata propensione dei bambini al lavoro di gruppo, ottenendo anche capacità nell’acquisizione del linguaggio del corpo, il linguaggio non-verbale. Il mio progetto è iniziato con una serie di 10 incontri durante il precedente anno scol...
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